Walk through

Vandaag de eerste try-out met leerlingen na een nieuw herontwerp. De praktijkopdracht was voor de leerlingen redelijk goed uit te voeren. De opdracht bestond uit het "bouwrijp" maken van een stuk grond om er een tuinhuis op te bouwen. Het tuinhuis komt in een Alzheimer tuin van een verzorgingstehuis in Oss. Het structureel volgen van aanwijzingen blijft lastig en samen met mijn collega ( ook aanwezig) zijn we tot de conclusie gekomen dat er meer gelegenheid binnen de opdracht moet zijn voor zelfregulerend handelen. Door te ervaren wat er goed en fout gaat stellen ze samen het bouwplan bij, een prachtige ervaring om mee te maken. Door de leerlingen de deelverantwoording te geven voelen ze zich een stuk serieuzer benadert als leerling en creëert meerdere FLOW- momenten tijdens de uitvoering van het project. Het verbaast veel leerlingen ook dat dan de tijd een stuk sneller gaat als je lekker bezig bent.