Donderdag 16 juni 2016

Zojuist contact gehad met mijn praktijkcollega's. We kiezen voor de observatielijst van
Veenman, Lem, Roelofs en Nijssen (2003) omdat deze observatielijst een duidelijk overzicht geeft van de instructievaardigheden die passen bij strategische instructie binnen praktijkopdrachten. Daarnaast hebben we gekozen voor filmopnames om als analyse-instrument te dienen na de lessen.
Deze twee instrumenten willen we als dataverzameling gebruiken om onze bevindingen te kunnen funderen en daarmee een goed beeld te krijgen over strategische instructie. Mijn voorstel hierbij was ook om de drie puntenschaal om te zetten naar een twee puntenschaal zodat de respondenten niet neutraal kunnen kiezen. De verwerking van de gegevens zal door de schooladministratie gedaan worden en zal een keer per maand in een overlegmoment ( ondergetekende als voorzitter) naar voren komen. Doelstelling is om een keer per schooljaar de strategische instructie bij te stellen.

Tot de volgende keer !