Dinsdag 21 juni 2016

Vandaag een belangrijke dag in de ontwikkeling van mijn MLI-rol binnen de school. Naast het voorzitterschap van de groep praktijkdocenten heb ik de kans gekregen om iedereen duidelijk uitleg te geven over mijn visie op strategische instructie. Dat dit een proces is van verandering binnen de school is nu voor mijn collega's en M.T. helder geworden. Collega's kregen de kans om te reageren op dit concept en feiten naar voren te brengen die de strategische instructie kunnen helpen. Behalve het delen van persoonlijke ervaringen zijn ze allemaal ervan overtuigd dat de leerling zelf beter gaat nadenken over zijn handelen binnen de lessen. Dat de leerling daarbij af en toe geholpen moet worden staat als een paal boven water. De eerste opmerkingen zijn positief te noemen, de ervaringen lopen per docent nog sterk uiteen doch iedereen is ervan overtuigd dat we zo op de goede weg zijn naar vernieuwend praktijkonderwijs. Na een hoop sceptische blikken in het begin komen er langzaam tevreden gezichtjes terug bij mijn collega's die mij als feedback terug hebben gegeven dat ik wel inspirerend mijn overtuiging over strategische instructie heb overgebracht en dat dit voor sommige collega's de reden is geweest om door te zetten met nieuwe pogingen. Mijn directeur is blij gestemd met het feit dat wij als docenten elkaar beoordelen (observeren) tijdens de praktijklessen en deze methodiek ziet hij als een 'tool' voor een reflective practitioner binnen het praktijkonderwijs.
Kortom; twee vliegen in een klap...

P.S. het observatieformulier is toegevoegd en akkoord bevonden.